Le vendredi 22 novembre, les élèves de CE2-CM1 ont passé la journée à Océanopolis avec l’atelier pédagogique Un océan sans plastique le matin et la visite guidée du pavillon Bretagne l’après-midi.
A l’arrivée, les élèves font connaissance avec les trois phoques d’Océanopolis
L’atelier a été dirigé par Joëlle Pichon, médiatrice scientifique d’Océanopolis. Les enfants se sont installés par groupes autour des grandes tables de la salle scientifique.
Ils ont d’abord travaillé sur la laisse de mer, les différents types de déchets et leur durée de vie.
Ils ont fait une expérience pour connaître le régime alimentaire de la moule.
Puis ils ont observé à l’aide de loupes binoculaires la balane et l’anémone de mer en train de manger du phytoplancton et du zooplancton, afin de comprendre l’impact des microplastiques sur les chaînes alimentaires.
Après le pique-nique, place aux jeux !
L’après-midi a été consacré à la visite du Pavillon Bretagne.
Cette année, les élèves de CE2-CM1 participent à un projet de sensibilisation à la pollution plastique dans les océans, entièrement financé par Oceanopolis Acts.
Ce projet se déroule en deux temps :
Le vendredi 15 novembre, les élèves ont visité le centre de tri Triglaz à Plouédern, afin de prendre conscience que l’un des moyens de lutter contre la pollution plastique dans les océans est de trier nos déchets afin qu’ils puissent être recyclés.
Les élèves ont été séparés en deux groupes pour des activités en salle et la visite proprement dite. Les élèves ont été impressionnés par le bruit et la rapidité des machines (trommel, machine de tri optique, aimant géant, presse à balles…) et par la dextérité des trieurs qui, dans leur machine insonorisée, affinent le tri effectué par les machines.
La visite de l’usine Triglaz
Le vendredi 22 novembre, les élèves passeront la journée à Océanopolis avec la visite guidée du pavillon Bretagne et l’atelier pédagogique Un océan sans plastique.
Au cours de cet atelier, les élèves travailleront sur la durée de vie des déchets, le régime alimentaire de la moule, de la balane et de l’anémone de mer qu’ils observeront à l’aide de loupes binoculaires en train de manger du phytoplancton, et plus globalement sur l’impact des microplastiques sur les chaînes alimentaires.
Ce projet se poursuivra par un travail en classe, et notamment la réalisation d’une vidéo « Boîtes en scène » que nous ne manquerons pas de vous partager !
Les CM1 en salle d’activitésDu tri au recyclage du plastique opaqueDu tri au recyclage du plastique transparentSaurez-vous relier la matière première au produit fini ? Attention aux intrus !La zone de déchargementLes CE2 devant la zone déchargementLa presse à ballesUn des nombreux tapis roulantsLes CM1 devant le tapis qui conduit les déchets de la zone de déchargement au trommel La zone de stockage des ballesLes CE2 devant la zone de chargement
Les élèves de CE2 et CM1 ont participé au projet Boîtes en scène de l’Education Nationale, à la croisée des arts visuels et du langage : il s’agit de transformer une boîte en scène de théâtre, d’élaborer un scénario, de créer les personnages et les décors…
Dans le cadre de notre travail de l’année sur la pollution plastique, nous sommes partis d’une histoire écrite par un comité des Nations Unies qui s’intitule Fantôme (titre original = Phantom). L’histoire a été simplifiée et réécrite par la maîtresse, puis les élèves ont peint la boîte, dessiné les décors, fabriqué les marionnettes et appris leur rôle. Une conseillère pédagogique est venue à l’école pour filmer et faire le montage, et voilà, le petit film de 3 minutes 30 est désormais disponible sur internet ! Vous pouvez le visualiser en cliquant sur le lien ci-dessous. https://video.toutatice.fr/video/36529-fantome-une-histoire-de-la-pollution-plastique/
