Education au Développement Durable – Ecole publique Trézien Plouarzel

Boîte en scène

Fantôme, une histoire de la pollution plastique

Les élèves de CE2 et CM1 ont participé au projet Boîtes en scène de l’Education Nationale, à la croisée des arts visuels et du langage : il s’agit de transformer une boîte en scène de théâtre, d’élaborer un scénario, de créer les personnages et les décors…

Dans le cadre de notre travail de l’année sur la pollution plastique, nous sommes partis d’une histoire écrite par un comité des Nations Unies qui s’intitule Fantôme (titre original = Phantom). L’histoire a été simplifiée et réécrite par la maîtresse, puis les élèves ont peint la boîte, dessiné les décors, fabriqué les marionnettes et appris leur rôle. Une conseillère pédagogique est venue à l’école pour filmer et faire le montage, et voilà, le petit film de 3 minutes 30 est désormais disponible sur internet ! Vous pouvez le visualiser en cliquant sur le lien ci-dessous.
https://video.toutatice.fr/video/36529-fantome-une-histoire-de-la-pollution-plastique/

Sortie en forêt l’hiver

Jeudi 2 février, les élèves de CE2-CM1 se sont rendus pour la deuxième fois au bois de Kervéatoux en compagnie d’Alain Le Bars, de La Maison de l’Agriculture Biologique, afin de découvrir les manifestations de la saison hivernale en forêt. Ils ont observé les fleurs mâles et femelles du noisetier, cherché les traces des animaux (selles de chevreuil et de sanglier, noisettes grignotées…), dessiné les silhouettes des hêtres et pratiqué avec beaucoup d’enthousiasme le landart. Vivement le printemps pour la troisième séance !

Jeanne, Margaux et Emilie avec le papa de Jeanne

Malone, Lucas et Melvyn avec la mamie de Malone

Gaby, Katell, Léo et Lisik avec la maman de Léo

Enquête micro-plastiques (suite)

L’école Trézien participe depuis l’an dernier à une grande enquête en collaboration avec Océanopolis et des organisations britanniques afin d’étudier l’origine de la pollution plastique et notamment micro-plastique des deux côtés de la Manche. Concrètement, il s’agit de se rendre sur une plage ou une grève et d’y récolter les micro, méso et macro plastiques selon un protocole de prélèvement rigoureux.

Les micro-plastiques sont inférieurs à 5 mm, les méso-plastiques entre 5 mm et 2,5 cm et les macro-plastiques supérieurs à 2,5 cm.

L’an dernier, les élèves s’étaient rendus sur la plage de Porsévigné où ils n’avaient trouvé quasiment pas de micro-plastiques, seulement quelques méso et macro-plastiques.

Cette année, les élèves se rendront à plusieurs reprises sur la plage de Kerhornou.

Les élèves de CE2-CM1 y sont allés pour la première fois jeudi 30 septembre, et cette fois-ci ils ont trouvé beaucoup de déchets ! Ils ont effectué un premier tri qui sera affiné pour envoyer les résultats à Océanopolis.

Les déchets trouvés au-dessus de l’estran

Sortie en forêt

Les élèves de Trézien en sortie au bois de Kerveatou

Nous pénétrons dans le bois par une magnifique allée de hêtres

Les élèves de CE2-CM1 et de CM2 participent à des animations environnement financées par la CCPI et animées par Alain Le Bars de la Maison de l’Agriculture Biologique, et dont le thème est : « les espaces boisés ».

Chaque classe fera ainsi trois sorties dans le bois du château de Kerveatou, la première à l’automne, la deuxième en hiver et la troisième au printemps.

Lors de leur première sortie, jeudi 6 octobre, les élèves de CE2-CM1 de la classe de Madame Leclerc ont appris à identifier les arbres par leurs feuilles et à différencier les caduques et les persistants ; à identifier les fruits des arbres ; à identifier quelques champignons ; à comprendre le cycle de la matière en forêt et à reconnaître les habitants de la litière, détritivores et carnivores. Ils ont joué au jeu des couleurs et découvert le secret de l’arbre ; ils sont partis à la chasse au trésor et ont récolté les éléments qui leur permettront d’élaborer les fiches d’identité des arbres rencontrés.

Vivement l’hiver pour la deuxième sortie !

Le jeu des couleurs, qui nous a permis de découvrir le secret de l’arbre

Une partie des trésors que nous avons rapportés à l’école

Les élèves de CE2-CM1 à Océanopolis

Vendredi 23 septembre, les élèves de CE2-CM1 ont passé la journée à Océanopolis.

Cette sortie s’inscrit dans le cadre d’un projet intitulé :

Concilier la protection des écosystèmes marins et la gestion des déchets.

Ce projet se déroule en deux temps :

1- La sortie à Océanopolis avec la visite guidée du pavillon Bretagne et l’atelier pédagogique Un océan sans plastique.

Au cours de cet atelier, les élèves ont travaillé sur la durée de vie des déchets, sur le régime alimentaire de la moule, de la balane et de l’anémone de mer qu’ils ont pu observer à l’aide de loupes binoculaires en train de manger du phytoplancton, et plus globalement sur l’impact des microplastiques sur les chaînes alimentaires.

2- Dans un deuxième temps, le mardi 11 octobre, les élèves visiteront le centre de tri Triglaz à Plouédern afin de prendre conscience que l’un des moyens de lutter contre la pollution plastique dans les océans est de trier nos déchets afin qu’ils puissent être recyclés.

Dans la flaque, une caméra retransmet les images sur un écran géant : on peut observer les yeux de l’étoile de mer à l’extrémité de ses 5 branches…

… ou la façon dont se déplace la coquille Saint-Jacques

Devant l’aquarium des énormes poissons des grandes profondeurs

Enquête microplastiques

L’école Trézien participe à une grande enquête en collaboration avec Océanopolis et des organisations britanniques afin d’étudier l’origine de la pollution plastique et notamment micro-plastique des deux côtés de la Manche. Concrètement, il s’agit de se rendre sur une plage ou une grève et d’y récolter les micro, méso et macro plastiques selon un protocole de prélèvement rigoureux.

Les micro-plastiques sont inférieurs à 5 mm, les méso-plastiques entre 5 mm et 2,5 cm et les macro-plastiques supérieurs à 2,5 cm.

Cette année, les classes de CM1-CM2 et de CE2-CM1 se sont rendues au mois de juin, à 15 jours d’intervalle, sur la plage de Porsévigné pour y effectuer leurs prélèvements. La bonne nouvelle est que les élèves n’ont trouvé quasiment pas de micro-plastiques, seulement quelques méso et macro-plastiques, ce qui signifie que la plage est bien propre !

Revenus en classe, les élèves ont trié et analysé les déchets afin de faire remonter leurs résultats à Océanopolis.

L’enquête se poursuivra l’an prochain avec des sorties à différentes saisons sur la plage de Kerhornou.

Ateliers philosophiques

Les élèves de CE2-CM1 et CM2 bénéficient en février-mars de trois séances avec Myriam Mekouar. La première séance a été consacrée à la découverte des principes de la philosophie avec notamment l’histoire de Socrate et l’allégorie de la caverne de Platon.

Socrate et la définition de la philosophie

Au cours de la deuxième séance, Myriam a incité les élèves à se poser des questions sur la protection de l’environnement et des habitats des animaux : son intervention se fait en collaboration avec le Parc Marin dont le thème d’intervention cette année est : les habitats des animaux de la mer d’Iroise.

Man

Au cours de la troisième séance, à partir de photos d’animaux, Myriam Mekouar a fait réfléchir et réagir les enfants sur les relations entre l’humain et les animaux : intelligence animale, amour entre humains et animaux, animaux du cirque ou du zoo, souris de laboratoire…

Les élèves de CE2-CM1-CM2 en sortie pêche à pied à Porsévigné

Vendredi 8 octobre, les élèves des classes de Laurence Leclerc et Céline Jambrin ont profité de la grande marée pour se rendre à pied à la plage de Porsévigné. L’objectif était de pêcher des animaux emblématiques de l’estran rocheux, dans le but de constituer un aquarium d’eau de mer. Cette pêche constituait la première étape du projet « Découverte de la bio-diversité de l’estran rocheux » mené en collaboration avec l’association Rando-mer. Les élèves vont ensuite étudier en classe les gobies, anémones, crabes verts et bigorneaux qui peuplent désormais l’aquarium. Celui-ci a trouvé sa place dans la bibliothèque de l’école.